實體經濟的提升離不開制造業的發展，而“工匠精神”正是使制造業愈加穩固的基石和橋梁，這就需要職業教育培養人才投身其中。

一方面，傳統產業為整體制造業的發展奠定了穩固基礎，在這一過程中涌現出了無數刻苦鉆研、細心雕琢產品的工匠。另一方面，新興產業不斷壯大，智能制造人才應運而生，推動著制造業整體的轉型升級。

就當前社會發展方向而言，智能制造的崛起有利于培養經濟增長新動能，在強調制造業供給側結構性改革的當下，對打造制造業競爭新優勢有著重要意義?！肮そ?span id="fw24rdw" class="keyword">精神”不僅僅是對傳統產業中人員的要求，更是對各種智能制造產業背后的技術人才的期望，精益求精，同樣是現代化產業升級中追求的品質。

優路教育作為職教機構，時刻關注社會需求，長期用心發展業務，結合時代需求，開展智能制造領域相關培訓項目，用實際行動恪守人才培養端的“工匠精神”：精于篩選，對自有師資進行嚴格把控，篩選出具備較為完善理論與豐富實戰經驗的人才隊伍為學員提供教學服務，從源頭進行控制，以求更好服務學員學習；精于產品，精細打磨教研內容，積極更新相關課程，通過大量市場調研，聚焦社會企業真正所需，為學員提供教學服務；精于服務，實行“三師共管”模式，不同老師各司其職，多方位向學員提供不同服務。

優路教育緊跟制造行業數字化、智能化轉型人才需求，融通閉環式培養鏈條，以企業實際人才需求為導向，針對性培養高技能人才，不斷提高學員實操技能和業務能力，提升人崗匹配度，助力制造行業的轉型升級。優路教育力求打造較為完善的教育生態，創造更好的學習體驗。細微之處見真章，由于制造業的發展需要大批獨具匠心的人員，因此，優路教育在以身作則的同時，積極向學員傳輸要樹立“工匠精神”的理念，用心向社會輸出具有刻苦鉆研精神的技術人才，從理論學習到技能操作均進行嚴格要求，培養其嚴謹的學習態度，一以貫之，為學員在今后形成一絲不茍的工作態度奠定堅實基礎。

優路教育在師資培養與教學服務提升方面所進行的實踐，深刻彰顯了職業教育的價值，竭力為高質量發展努力構建多層次人才隊伍，加強智能制造人才培養，培育創新技術技能人才。 加快培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠和大國工匠，對于加快建設現代化產業體系、增強國家核心競爭力具有重要意義。凝神聚力鑄匠心，精雕細琢出精品。優路教育師資團隊以“匠心”不斷打磨教學服務產品，品質立德，精益求精，賦能人才職業發展。

實體經濟的發展離不開制造業的持續向好，優路教育在智能制造領域始終用心鉆研，以“嚴謹”要求自身，打造精細產品，用“嚴格”要求學員，助推職業道路開拓?！肮そ?span id="4dpexjt" class="keyword">精神”是執著專注、精益求精的體現，是在任何人生階段和職業生涯中均需要具備的品質，優路教育將通過一點一滴奮斗，日積月累開拓，堅定信心實干，打造良好服務，灌輸匠心品質，為助力智能制造和實體經濟的發展，努力結合學員需求，腳踏實地，實實在在發展職業教育，培育更多具備“工匠精神”的相關人才。

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