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青島農(nóng)業(yè)大學以立德樹人為根本，踐行強農(nóng)興農(nóng)使命，聚焦“產(chǎn)教融合”“協(xié)同育人”，讓農(nóng)村成為人才培養(yǎng)的主陣地，以科技小院建設為依托，不斷探索服務“三農(nóng)”的新路徑。學校將人才培養(yǎng)與服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、黃河國家重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結合，在已有建設基礎上，積極申請并獲批24個國家級科技小院，獲批2023年全國科技小院培訓基地，小院建設質量數(shù)量均位居山東省前列。青島農(nóng)大“科技小院”研究生培養(yǎng)模式是把研究生長期派駐到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，在完成理論知識學習的基礎上，重點研究解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)實踐中的實際問題，著力培養(yǎng)知農(nóng)、愛農(nóng)、興農(nóng)的農(nóng)業(yè)高層次應用型人才。該模式以研究生人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新為突破點，著重培育鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興和人才振興力量，積極助力鄉(xiāng)村文化、生態(tài)和組織振興。以“科技小院”模式申報的志愿服務案例，在2022年獲得全國農(nóng)科研究生鄉(xiāng)村振興志愿服務特等獎1項、一等獎1項，團體獎1項。

“科技小院”培育的是鄉(xiāng)村人才振興的力量。

自2019年起，學校先后在山東萊西市、膠州、樂陵和禹城等地建立了服務地方特色產(chǎn)業(yè)的科技小院，派駐師生長期扎根基層。研究生每年駐扎農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線220天以上，以單項技術引進、創(chuàng)新與示范推廣為基本手段，將“示范田”直接建在農(nóng)戶地里，采用“零距離-零時差-零門檻-零費用”的“四零”服務方式將綠色技術傳播給當?shù)剞r(nóng)戶，打通了農(nóng)業(yè)技術應用的“最后一公里”。研究生們通過與農(nóng)民零距離接觸，田間地頭實踐鍛煉，把成果留在農(nóng)村中，把論文寫在大地上，實現(xiàn)了特色人才培養(yǎng)、精準社會服務、應用科學研究和技術示范推廣等多維度有機結合，達到“多贏”目標，實現(xiàn)了“輸血”與“造血”有機結合的鄉(xiāng)村人才振興。60余名具有“三農(nóng)情懷”的“一懂兩愛”人才在小院鍛煉成長，30余名研究生獲地方“最美青年”、“鄉(xiāng)村好青年”等榮譽稱號。姜曉芹等研究生在14名科技小院在讀研究生被批準為青島市科技特派員，開創(chuàng)了研究生科技特派員的先例。

“科技小院”培育的是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的力量。

青島農(nóng)業(yè)大學科技小院圍繞地方特色生產(chǎn)、縣域農(nóng)業(yè)亟待解決的問題，聯(lián)合政府企業(yè)行業(yè)等進行產(chǎn)品和技術創(chuàng)新。通過生產(chǎn)實踐揭示限制農(nóng)業(yè)綠色提質增效的關鍵問題，進行技術創(chuàng)新與集成，推進農(nóng)產(chǎn)品全鏈條綠色生產(chǎn)。科技小院師生先后引進及創(chuàng)新作物高產(chǎn)高效技術20余項，實現(xiàn)作物平均增產(chǎn)19.5％，增效48.5％，增收21.2％，減排11.0%。樂陵市科技小院師生通過創(chuàng)新和推廣增密和化控技術、指導農(nóng)民科學防治病蟲害、高效生產(chǎn)，提升糧食產(chǎn)量，助力德州市“噸半糧”建設。萊西市、膠州市科技小院聚焦胡蘿卜、玉米、大白菜等，推廣綠色生產(chǎn)、服務黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展。科技小院通過現(xiàn)場展示、科技長廊和科技展板、開展晚間課堂，發(fā)布科普短視頻等，讓農(nóng)民可以隨時了解技術要點，引導農(nóng)民進行高產(chǎn)高效生產(chǎn)，促進作物高產(chǎn)、資源高效和農(nóng)民增收，助力當?shù)剜l(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。此外，小院師生還發(fā)揮長期駐扎農(nóng)村一線優(yōu)勢和青年人才優(yōu)勢，積極融入當?shù)兀瑓⑴c鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境治理和鄉(xiāng)村文化建設，助力鄉(xiāng)村生態(tài)和文化振興。研究生通過開辦田間黨校、擔任村干部助理等多種方式參與鄉(xiāng)村社會治理為鄉(xiāng)村組織振興貢獻力量。

學校將繼續(xù)深入貫徹落實黨的二十大精神，發(fā)揮人才、科技優(yōu)勢，以“科技小院”為陣地，加強組織協(xié)調和條件建設，推動學校研究生人才培養(yǎng)與生產(chǎn)實踐緊密結合、與社會需求緊密結合、與農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展緊密結合，持續(xù)深入探索創(chuàng)新“科技小院”研究生人才培養(yǎng)的青島農(nóng)大模式，引導廣大研究生扎根一線、融入當?shù)兀诔錆M希望的田野上干事創(chuàng)業(yè)，在服務需求中成長成才。